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高中英语倡导指向学科核心素养发展的英语学习活动观和自主学习、合作学习、探究学习等学习方式。教师应设计具有综合性、关联性和实践性特点的英语学习活动，使学生通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列融语言、文化、思维为一体的活动，获取、阐释和评判语篇意义，表达个人观点、意图和情感态度，分析中外文化异同，发展多元思维和批判性思维，提高英语学习能力和运用能力。探究式学习或者探究式教学对于转变高中英语学习方式和教学方式，推动英语课堂观念转变、学习理念更新、课堂模式转型、深度学习发生具有重要意义。