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在高中体育教学中，教师应转变教学观念、改革教学方式，通过体育教学来推动学生的个性发展，提高学生身体素质。

一、尊重学生个体之间的差异性

在体育教学中，教师只有对学生个体之间的个性差异给予充分的尊重，才能设计出与学生相适应的体育训练方式，才能激发学生对体育训练的热情，才能促进学生的个性发展。由此，教师首先应让学生端正自己对体育学习的态度，其次教师要了解学生的知识基础、学习能力以及性格爱好，最后体育教师应将这些融入教学内容设计的过程中去，对学生进行区分式的教育，如此才能充分体现学生的个性，让学生的特长得到发展和发挥。例如，对于热爱篮球并且有一定水平的学生，教师就可以引导学生向篮球方面发展。而对于没有体育兴趣的学生，教师就可以通过设置游戏，激发学生对体育训练的兴趣。

二、增强师生之间的联系

通过加强教师与学生之间的交流，教师能够清楚地掌握学生对于体育训练的要求，从而帮助教师进行有效的体育教学内容的设计，进而促进学生的个性发展。作为高中体育教师，应加强与学生之间的沟通和联系，同学生建立良好的关系，从而了解学生的兴趣和爱好，以此推动学生个性的发展。对此，笔者认为教师可以通过谈心、QQ 聊天、微信聊天等方式与学生进行交流，如此能够促使教师准确地了解学生内心的想法，及时掌握学生的身心发展状况。并以此为基础，为学生制订个性化的体育教学方案，让全体学生的个性均能得到发展。比如在进行篮球训练的过程中，教师就可以通过与学生的交流来设计学生喜欢的教学方式与教学内容，让学生更为积极主动地进行篮球的训练。

教育能够推动学生个性的发展，作为学校教育的一种形式，体育对于学生的个性发展有着重要的影响。而学生良好的个性发展对于学生自身而言亦有着重要的作用，故而，作为高中体育教师，应注重在体育教学中促进学生的个性发展，促进学生良好个性的形成。