发布者：黄新良 所属单位：湟源县高级中学 发布时间：2020-10-28 浏览数( -) 【推荐】 【举报】
1、学校课程设置：学科课时的变化受学业考试时间、选考科目不同等的影响，势必会造成高二、高三各学科的课时要随时调整，需要学校依据全省的高考指导意见，科学设置课时。
2、教室资源余量：保证走班教室的数量 从上海、浙江两地各校反馈的情况来看，选课走班对教室的要求大体比例为1:1.2，即原有10个教学班，实行走班后大约需要12个左右的教室就可满足需求。
3、教师工作量不均衡：各学科工作量差异大学生选科后，可能会造成部分学科教师紧缺部分学科教师富余的现象。学校要根据学生的选科情况及早统筹教师的配置。
4、教学评价难度增大：组合班群体差异性很大对于走班组合的班级，学生的层次不同，对任课教师的评价难度加大。要看起点、重提高。
5、 走班教学管理：如收交作业、个别辅导、自修课管理等可以设立了行政班主任和教学班主任，以加强对学生的管理。
6、排课、调课、考试命题、考试安排等难度增加现在是互联网+的时代，可以借助于人工和各类软件，加强教育信息化平台的建设，积极尝试、逐步完善、统筹安排、合理规划。