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作为一名新入职的教师，确定自己的职业生涯规划是必不可少的，要有个明确的教学目标，向着自己的目标努力奋斗，生命不熄，奋斗不止！著名的教育学家苏格拉底曾经说过说:当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候,幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。作为一名新教师，我想当我们听到学生一声声的老师好，心里肯定很欣慰，肯定会有一种责任感和使命感。然而作为新教师做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。我想我一定要让自己在专业上，在思想上不断地发展,不断地进步。必须让自己从茫然走向规划，让自己从梦想走向行动。教师作为教书育人的职业，教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。为此，我为自己设计一个三年的教师发展规划。 首先，我从自身的实际情况出发，自毕业至今，在教育教学工作中，我认真学习经验丰富教师之长处，不断提高自身业务素质，融入教育发展体系是剖析自我的目的，是熟悉自己、了解自己。因为只有熟悉了自己，才能对自己的职业作出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线。在教学过程中，有扎实的专业技能是必不可少的。如果在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性，尤其在工作中，对于接受新知识略显懈怠。那么这需要自己在今后教学生涯中独断规划，不断提高。到目前为止，我对课堂教学也有了自己的一些思考与想法。 作为青年教师，在课堂教学中如何理论联系实际，如何提高学生的认知能力，如何将学习知识与社会工作需求紧密衔接等都是值得进一步学习的内容，并且如何能够在教学过程发扬自己的优点，吸取别人的长处，更好地促进自身的发展都是值得我们去深思，去探究。 其次，职业发展目标与行动措施要“合情合理”，明确自我发现目标，实现角色向成熟期转变 。作为参加工作十年的青年教师，要明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。另外，以师徒工程”为依托，在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，提高自己的政治思想素质，积极参加各类教学教育实践活动，从实践中获得成长。 再次，要加强教学技能培养，强化自我修炼学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造高效率课堂。加强实训实践,关注行业发展，要给学生一桶水,自己必须要有一池水。使终需要教师保持对专业发展的新动向。在扎实的学术根底与理论底蕴之.上，不断加强学习、进修,始终将专业化水平与实际接轨是十分迫切和必要的。同时，我们明白教学相长，教研并进，要形成教学特色，熟练地掌握教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。人们常说腹有诗书气自华，作为一名新老师，我尚保存着读书时的那种喜欢读书的习惯，有空时我会多阅读经典名著,教育名著。我热爱学习，我会不断地向周围的人学习，也要经常反思自己,向自己学习。我热爱教师工作，对教师工作充满热情,语文基础知识较为丰富,对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态，与学生的交流的过程中会有耐心。吴卫东老师说:如果你能十年如一日的写反思日记，你不能成特级的话，就拿着写的这些日记去找她，她会负责。我相信如果真能如此投入，肯定会成功! 最后，是我自己选择了教育行业，而非教育行业选择了我，所以我会摆正心态，安心从教，努力地做到一心一意搞教育，聚精会神抓班级，不断地发现问题，解决问题。在这三年中，我会边学边教,边教边学，调整好自己的心态，安心，静心，耐心地对待我的事业，而非职业。我会认真地备好每一节课, 多参加听课，评课，不断地积累经验提升自己。我会将我的耐心和爱心融入到我所热爱的教育事业中，认真工作，不断地提高自己的专业素养和思想品德.虚心学习,不断反思，努力让自己快速地成长起来，努力使自己成为一个让学生爱戴，人民满意的教师。牢记教师使命，树立奉献意识，时刻牢记教师的神圣使命，始终坚持尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。继续完善自身的专业素质和综合能力，力争使自己成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就的教师，努力让自己成为学校的新生力量。