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　　一、抓纲扣本，夯实基础 　　2017年《考试大纲》和教材都是高考命题的基本依据和蓝本。后期复习时要以《考试大纲》的要求为准，按“了解”、“理解”、“综合应用”等考试要求逐条吃透教材中知识点，一般抓“四点”：知识点、常考点、能力点、应用点(环保、能源、科技、生产、生活等)，但不要随意增大复习范围和难度。如有机复习要真正删除二烯烃、酮等内容。通过针对性的知识梳理，一要使各个知识点系统化、自控化、实用化，二要检查自己对基础知识的掌握和理解程度，以便查缺补漏，并及时进行针对性的训练、补救。 　　二、关注主干知识，把握重点内容 　　尽管历年高考试题考查的不是所有知识点，但重点知识是常考不衰的，而且题型比较稳定。透析近几年的试题不难发现以下内容：(1)以阿伏伽德罗常数为基准及物质的量为中心的各种化学量的计算与比较;(2)氧化还原反应;(3)离子共存、离子方程式;(4)溶液、离子浓度及其转变;(5)原子结构、分子结构、元素周期率、周期表;(6)化学键、晶体类型及性质特点;(7)元素及其化合物的重要性质;(8)化学反应速率、化学平衡;(9)盐类水解、离子浓度的大小关系;(10)溶液的ph及计算;(11)离子的检验、鉴别、物质的除杂、净化、分离等;(12)原电池、电解池;(13)有机物的分子式、结构简式、同分异构体、同系物、有机反应类型、官能团的性质及衍变关系;(14)四大基本反应;(15)实验基本操作、仪器、装置、评价与设计;(16)混合物的计算;(17)化学史、环境保护、能源材料等;(18)新信息、新情景材料等。 　　三、进行针对性的训练，提高解题能力 　　后期的复习，一定要重视专题训练和仿真训练，如有意识地强化选择题、无机、有机推断(框图题)、实验题、计算题、信息迁移题等题型的训练;同时要注重经典题、历届的高考题的使用，杜绝“题海战术”，坚决摒弃“偏、怪、繁、难”试题。训练后要对解题思路和解题方法进行归纳总结，以达到深刻理解，全面掌握。如解选择题可利用排除法选择正确答案;解无机推断题可利用已知的信息、重要的反应类型、典型物质的颜色、状态、常见的反应条件等为切入口进行解题;解简单的计算题可采用估算法、差量法、关系式法、十字交叉法、平均值法等进行巧解;解有机题抓住官能团对性质起决定作用，分析官能团之间的衍变关系，同时应用已给的新信息去类推、去联想、去迁移等。 　　四、强化化学实验的复习，提升实验能力 　　实验是理综试题的重头戏，也是高考化学试题中的一个“拦路虎”，历年来学生的实验得分率总是偏低。原因主要是学生的动手少，分析问题的思维能力差。因此在后期复习中，要做好以下几点：一要对课本中出现过的演示实验、分组实验进行全面的分类复习(如分定量实验、定性实验);二要注重掌握一套装置的多种用途、一些仪器的“一器多用”等，例如如何用一套实验装置制备多种气体，或是多种不同实验装置制备同一种气体等;三要注意实验设计和评价能力的培养;四要尽可能到实验室重做一些重要的基本操作和具有代表性的实验;五要做一些典型的实验试题。 　　五、强化审题能力培养，保持良好应试心态 　　在后期做题及模拟考试时，一定要注意训练审题能力。审题时，不仅要读出表面条件和把握关键词句，更要挖掘隐含信息和排除干扰条件。每次训练时，都要当作高考来对待，做到心态平和，耐心细致，挖掘潜力，先易后难，准确作答，拿该拿的分，决不丢不该丢的分;做完试题后，认真检查，及时纠错，填涂答题卡要注意“对号入座”等。这样随着一次次训练水平的提高，必然增强自信心，才能以良好的心态迎接高考的挑战。 　　六、其它建议 　　1、注意收集的“错题”的“究错与纠错”。 　　2、注意运用学科语言正确表述。如常见的错误表述： 　　(1)化学用语书写规范。离子方程式、化学方程式书写不配平、漏写条件、“↑”、“