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优化教学内容需要教师从两个方面做起：第一，将教学内容同实际生活相互关联起来。在教学过程中积极引入生活实例，不仅要让学生真正感受到“生活中处处有政治”，还要引导学生从政治角度去分析、思考、解决实际问题，进而从真正意义上改变学生对政治知识的认知；第二，合理利用政治时事，启发学生的思维。“时政性”是政治学科所独有的特点，其教学内容应该是新鲜、有趣的，而不是陈旧、落后的，因此教师在教学过程中一定要合理利用当下热门的时政话题，不仅能够进一步拉近政治与生活的距离，还能有效的启发学生的思维，提升学生的学习兴趣。