发布者：陈涛 所属单位：海东市第三中学 发布时间：2020-11-02 浏览数( -) 【举报】
物理的情境性是物理解题过程中不能避免的环节，许多学生遇到物理问题后，不能把文字情景转化成物理情景，根本原因在于课程讲解过程中，教师没有把情景性贯彻进教学过程中，在教学过程中，教师除了构建有效的立体情景，还应构建数学情景，在让学生把数学情景与物理情景联系起来，这样能让学生理性的去理解物理情景。
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