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有体育精神、运动实践、健康促进三个维度，具体由如下要素组成：

一、体育情感和品格

以提高对体育的浓厚兴趣，激励学生积极参与体育活动，产生持续、稳定的态度体验。

二、运动能力和习惯

体育课内容须安排均衡，走、跑、跳、投等基本运动能力及篮、排、足等专项运动技能尽可能都有涉及，要求每天参与体育锻炼一小时。

三、健康知识及行为

除了讲授教材上的内容外，借助风雨天气室内课的机会，拓展学生体育知识，通过课堂详细讲解，强化健康良好行为的培养。