发布者：王有娟 所属单位：海东市第二中学 发布时间：2020-11-02 浏览数( -) 【举报】
授课老师胡玉华在《基于核心概念的高中生物课堂教学活动设计》一课的讲述让我对自己的课堂有了一些深刻的反思。
胡老师提到，一节优秀的课堂，要突出本质，要渗透文化，还要关联知识。提到突出本质，我认为这对老师的要求非常之高，尤其是专业能力的要求，在对知识有非常深刻的见解后才能在一堂课上将知识背后阐述的生物学现象呈现在学生面前。文化的渗透需要教师有较高的文化素养，不仅仅是本专业所授知识的掌握，还要依托非常雄厚的生物学知识储备，最主要的一点，还需要教师有文化传播的情怀。还有关联知识一方面，要让学生整体性、系统性的学习知识，这就要求在教师每次讲述知识点或者复习课上给予学生一定的知识框架，并且尽可能地去培养学生构建知识的能力，提高他们的总结、概括能力。
我非常认同胡老师所说的“课堂中观众到每一个学生，让每一个学生都有机会”，师德的体现不仅仅表现在最基本的道德品性上，要有更高的追求，我们要让学生感受到作为一名社会个体，不论是在学校，亦或是往后的工作岗位，都是被其他人认真对待的一员。让学生感受到我的生物课堂没有被忽略，当学生有参与感的时候，对于原本枯燥的知识他或许能够逐渐克服无聊并欣然接受，因为他在课堂的用心是可以得到体现的。学生学习的兴趣来自于对知识本身的崇敬与对生物课堂的喜欢，这样就没有理由学不好生物了。l