当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

新课改下新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，让学生成为学习的主体。所以我们在教学上要给学生充分的时间和空间，让学生多动手、多操作。让他们通过对学习资料，讨论、交流等多种形式的学习把握数学基本知识和基本技能重培养学生的创新意识和动手水平，培养学生学数学、用数学的意识使其养成良好的学习习惯。

首先是发挥学生主体性和积极性，教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材相关的知识。积极源于爱好，我认为，在新课改条件下，要上好高中数学课需要留意以下几点：

1。创设情境，发挥最佳效果在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，使学生亲近数学，感到学习数学的快乐，初步体现与现时生活的联系。

2。奖励激励，提升学习积极性在教学中，充分注重学生情感态度变化，采取积极的评价较多地使用激励性的语言。调动学生积极探求知识的欲望，激发学生学习的情感。

3。灵活使用挖掘教材

有很多教师不适合新教材，不知道把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地使用教材，根据学生实际实行必要的增删、调整，这样才能从“有限”的教材中无限延伸。

4。追求形式和效果统一的课堂

现在，一些课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生充足的机会和科学的指导，使课堂流于形式。在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动。