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　　众所周知，物理是非常难学的一门理科课程。尤其是对于高中的学生，他们之所以害怕学习物理，是因为初中物理没有学好，加上高中物理又多了很多抽象概念和实际生活的联系，加之动手能力重视不足; 缺乏对物理学科认识不够，缺乏对物理科学情感的培养，而恰恰对学生学习物理学科情感的培养是尤为重要的。 当学生对某一门学科学习有了兴趣、有了情感他们就可以克服种种艰难险阻，自觉主动的去努力学习。同时在学习的过程中培养积极良好的情感可以改变学生的学习态度，并促进学生价值观的形成。我们在中学物理教学过程中，无论是使学生掌握学科知识、实验技能，还是进行思想教育和心理教育，都离不开情感的培养。所以在中学阶段有意识地培养学生积极的情感是非常必要的。 　　人们在自然科学的探究中总是蕴含着对未知事物的好奇与冲动，正是这种好奇是科学探究的开端，正是这种冲动将引导人们打开了科学的大门，正是这种对自然科学的好奇和冲动使人们认识到自然科学的奥秘。而每一个人天生具有探索未知领域情感，研究过程中的喜悦与快乐是建立在自己的思维过程和辛勤劳动的基础上的。这种情感体验也是研究、学习过程中重要的情感之一。在科学活动中还可以造就人的客观、公正、无私的情感。因为科学研究和学习都要求人具有严谨的治学态度，实事求是的精神。 　　由此可见，学习科学的过程蕴含各种积极的情感，这个过程也正是培养物理情感的必要手段。只有具备正确的物理情感，才能拥有优异的物理成绩。