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新高考改革的确使英语学科考试发生了很大的变化，但变的不止是形式，更是内涵！所以，英语教学的重点要放在夯实语言基础知识和提升学生语言运用能力上。而要实现这一目标，英语老师要转变观念，在新形势下积极参与业务能力培训和学习，不断提高自己的听说读写能力。使高中英语教学由盲目追求单词记忆和考试不出错转到语言综合运用的学科本质上来，突出英语“交流工具”的特征。