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学生课堂分组实验是培养学生实验技能的重要环节。通过分组实验，学生能更细致地观察和研究一些自然现象，验证一些规律，熟悉一些简单仪器的使用和性能。为此，在指导学生分组时实验时，要提出明确的要求，讲清楚实验的目的和研究的问题，交代仪器的名称以及使用方法，并提供材料超市，供学生自由选材，为学生分组实验创造良好的条件。告诉学生们尽可能的多去设计试验方法，来探究。学生开始设计实验，选取材料，开始实验。极大的调动学生的兴趣，培养了学生的动手能力。经过一阶段实验，各小组推选代表汇报实验结果，最后师生共同总结，完成实验报告。

　　尊重实验效果，培养实事求是的科学态度。演示实验需要教师精心准备，充分考虑到可能出现的各种干扰因素，以保证实验最大限度的成功。万一遇到失败，这时学生可能比任何时候更感兴趣，更专注地看着老师。老师应沉着、冷静，充分利用机会，向学生示范实验失败应当怎么办，因为这也是难得的教学契机。切不可碍于面子，草率收场，更不可文过饰非，糊弄学生。老师首先要尊重实验事实，和学生一起实事求实地分析各种可能的客观原因，并坦诚造成失误的主观原因，面对失败，我并没有慌乱。而是坦诚地和学生一起分析原因，我如实向学生说明，这是由于自己的粗心，没有仔细检查胶塞造成的后果，教育学生要吸取教训，并当场重新演示了实验，这样一来学生不但学到了知识，还能真正懂得了科学实验必须实事求是，严谨细致的道理。