发布者：张桂英 所属单位：海东市第二中学 发布时间：2020-11-06 浏览数( -) 【举报】
1、设置情景，问题的导入要完美契合课堂内容。2、尽力将课本生硬的文字知识生活化，用生活中可见的地理现象来解释复杂的地理原理，使学生更轻松地掌握知识。3、将文字内容落实到图中，利用多种图示，让学生参与观察发现，分析归纳。4、教学活动的设计要有可参与性，让学生成为课堂的主体。
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