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  化学与我们的生活息息相关，同时化学实验的丰富也让我们看到了实践的重要性。教师一味地向学生传递理论知识，很容易培养出“高分低能”的“应试人才”，不符合我们新高考改革的要求，更不是我们现代社会所需要的人才。将理论知识付诸实践是我们高中化学教师需要重视的教学内容，是实验教学的重要途径。比如，教师在教学“钠与水的反应”时，如果只是依靠多媒体向学生展示研究步骤与结果，学生可能会处于“一知半解”的状态。倘若教师在教授理论知识后，带领学生走入实验室进行实践，必定会加强学生的记忆，同时也能够提高学生的化学实践能力。