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英语写作方面的若干认识 通常，写作既能考验学生对知识的掌握情况，也能测验学生对关键知识的英语情况。 所以英语写作便成为了教学的重要一个环节，当然，也是教学中最难的环节，为此英语老师们都愿意花费更多的时间指导、测评、批阅学生的实际写作能力，我本人作为一名英语教师，通过本次学习，也有若干体会及方法。 一、写作第一步应该是激发学生的写作动力。因为英语写作不同于母语写作，这首先需要教师给予跟多的鼓励，让学生知道英语写作‘并非那么难，关键在于动笔’。 二、在鼓励学生的同时，头脑风暴是必要的手段，因为教师需要让学生知道‘要写哪些东西’，头脑风暴就是让学生在头脑中快速‘搜素和整合必要的信息’。 三、在基本找到要写的信息后， 就是‘组织’这些信息，开头怎么写，以及中间和结尾怎么写等。 四、在头脑基本形成写作‘地图’后，就到了‘写’步骤，开始写不需要关注太多的细节，其目的在于‘写’完成基本的草稿和轮廓。 五、在完成‘写’的任务后，就应该开始进一步精细地处理上一步中的信息，要完成文章的基本组织，包括段前段后的内容，主旨大意。 我本人任务以上五步是最基本的英语写作步骤。