当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

朗读，是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动。朗读就是“口而诵，心而惟”，出之于口，入之于心。朗读是一门的艺术，是语文教学的重要手段之一，是课文学习中从字词段到篇、从文字到语音和语义、从表层意思到潜在情味的全面感知，是理解课文思想的重要实践渠道，是语文课堂教学的重要目标，是培养学生的语感、训练学生的朗读能力、提高学生对课文内容理解水平、促进学生口头表达能力的提高、潜移默化地提高学生写作能力的重要途径。因此，课堂朗读教学的重要性不言而喻。人在朗读的时候，从视觉扩大到听觉，从而增加了大脑皮层的刺激渠道，促使“读者”深入领会词语的含义和文章的情感，品味意境，发展语感。实际上朗读是对作品进行再创造。所以教师应在课堂上读起来，学生更应在课堂上读起来，尤其是对那些富于情韵、语言优美、琅琅上口的作品，或朗读，或吟诵，或吟唱，或记背，在这样的活动中能积累名言佳句，体验艺术魅力，陶冶思想情操，提高审美能力，养成高雅气质。