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   普通高中在九年义务教育和大学之间，是一个重要的中间环节，它上接大学，下连九年义务教育，具有牵一发而动全身的作用。面对新高考改革的形势变化和普通高中美术新课标的修订，对于普通高中美术课程来说更应该注重学科核心素养的培养，美术学科五大核心素养是对作为国民素质教育的基础教育中的美术教育育人价值的认识，从落实立德树人根本任务以及学生终身发展需要的角度提炼出来的，它是基础教育美术学科育人价值的集中体现，是学生通过美术学科学习而逐步形成的能够适应终身发展和社会发展需要的关键能力和必备品格，集中体现了美术学科的人文性，又体现了美术作为一种人类共同的视觉语言所具有的工具性特点。新课标中对五大核心素养提出了具体详细的解读，对于深化普通高中美术课程改革具有很重要的现实意义，核心素养的提出对于精选、重组高中美术课程内容，指定内容标准，优化课程内容结构，指导教学设计，研制学业质量标准，都有重要的指导意义，深化了高中美术课程改革，实现了高中课程改革的创新。核心素养的提出从另外一方面使基础教育的美术教育有了明确的方向和路径，同时，核心素养的提出可以更好的指引学生学习，明确自己未来的发展方向，更好的提高美术教学的有效性，落实立德树人教育方针。