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高中学习的过程中，学生都会面临一个问题，即教材上学到的知识比较简单，但是在做题的时候学生就会发现知识和题目加深了难度。这就要求学生在学习的过程中学会主动思考，不能只依赖于老师“填鸭式”的教学。只有学会思考、探究，才能挖掘知识的深度，在学习方面才有深层次的提升。课堂提问是课堂教学中一个很重要的环节。对教师而言，可以通过学生的提问了解学生的思考方向和学生学习过程中存在的问题，有利于教学质量的提高和下一步的教学。对学生来说，提问就是让其对知识进行思考，在思考的过程中发现问题。这样不仅可以提高学习效率，还可以挖掘学生的学习潜力，帮助学生发现问题。

　　在高中生物教学的过程中，教师要引导学生提问，在课堂上给学生创造提问的机会，在学生提问的过程中提高问题的质量，培养学生的提问能力，提高教学效率和学生学习兴趣。