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通过本章学习，在认识空间点直线平面位置关系的过程中，进一步提高学生的空间想象能力，发展推理能力，为了更好地达到这一目的，本书特别强调了过程性，注意从多角度培养学生的能力，不进逻辑推理能力，而且也强调合情推理能力，具体做法是：先引导学生通过对实际模型的认识，学会将文字语言转化为图形语言和符号语言。以具体的长方体中的点线面之间的关系作为载体，是学生在直观感知的基础上认识空间中的点线面之间的位置关系，通过对图形的观察实验和梳理，使学生进一步了解平行垂直关系的基本性质，以及判定方法，学会准确的使用数学语言表述几何对象的位置关系，并能解决一些简单的推理论证及应用问题。