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在以前的教学模式中，教师进入教室之后，课堂就成了教师一个人表演的舞台，在下面坐着的学生就成了观看表演的观众。这样的模式中，教学质量肯定很难得到提升。优化教学理念，也就成了通过教学教学来提高学生学习兴趣和教学质量的一种有效方式。首先，教师的角色要转换，从以前“主演”变为现在的课堂组织者、引导者、合作者。真正要让学生参与到课堂教学中来。

  教师在以前课堂教学前，就对整节课的教学进行了预设，在新的教学理念中，教材体现的知识都是有一个循序渐进的过程，教师就要根据学生的认知和能力水平等方面，寻找符合学生认知规律的知识进行教学。教师对学生的学情分析需要有进一步的了解。