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一是强化教师培训（管理人员、骨干队伍、一师多课、远程课堂等）；二是积极打造智能（智慧）校园，使学校的组织（班主任、导师制共存），管理（师生两个方面，选课、排课、分层走班管理、教与学双边评价等），教学质量检测、评价，分层施教等等，都要采用“人工+智能”的方式呈现和运行；三是成立学生生涯规划（选课、交流）指导中心、心理辅导（兴趣性向）中心，以适应综合改革导致的焦虑、压力、选择方面的引导，让学生明白我想做什么、我能做什么、我该怎么做？四是建立新的评价体系（学生评价，教师业绩评价）；五是区域教师（教学教研）联盟，探索资源共享新机制；六是充分挖掘、调配校内外资源以支持教育教学。