当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

新课标要求我们从以知识为本的教育理念转变为以学生发展为重新认识高中地理课程的目标与定位。长期以来，我国基础教育的评价长题是过分强调蕴别与选拔的功能，忽视改进与激励的功能。“一考定终身“失了学习与发展的机会。过分关注对结果的评价，忽视对过程的评价。忽视综合素质和全面发展过于强调量化和书面测试。作为教师的我们要树立新的学生观。我们教师首先要转变角色，素质教育的精神要求我们以人为本，以学生为主体，尊重学生的情感，与发展的愿望。因此我们在新课标实施过程中，要鼓励他们的创新精神，采用发挥主体作用的教学思路与方法，在每个教学环节上充分考虑学生的需求，同学生中的个体差异，尽可能满足不同学生的学习需要。