发布者：周泓宇 所属单位：总寨中学 发布时间：2020-11-13 浏览数( -) 【举报】
二、教学过程要科学有效
要作到教学过程科学有效,就必须作到:
(1)明确所教技术的重难点,这样才能围绕重难点设计教法,有针对性地进行教学组织过程才显得
有张有弛,形散神聚。(2)明确讲解、示范的时机。课前要准备好讲解的语言,示范的时机、方法、位
置。并异词为依据确定学生的活动方向、队形、位置,以确保自己在作课时调队自然,师生配合协调。
(3)明确自己调队才有依据、讲解才有效果、组织才更合理。(4)明确教材的内在联系。各种教材虽然发
展的身体素质不同,但有其合理性;运动负荷的大小不同,但有其规律性;运用场地器材方法不同,但有
其连贯性,这都是使组织过程流畅,可信的重要因素。三、教师要有良好的专业素质
要上好一-节体育课更重要的是依靠教师良好的专业素质,必须做到以下几点:
(1)形成独特的风格。体育教师的一声口令, -个示范、-一个眼神,无不显示教师的魄力和风采,
而这一-点一滴无不是在日常工作中逐步形成的。所以,体育教师在日常工作中应善于发现自身的长处、
特点，加以强化,改进自己的不足,这样才能在进行优质课时展示自己的风格。
(2)培养良好的教态。教师就是一面镜子,可以折射出体育教师日常工作态度的影子。如果作课教
师平时没有踏实的工作态度,势必在作课的过程中露出“马脚”, 使人“窥一点而知全貌”。
(3)积累宝贵的经验。“他山之石 ,可以攻玉”。一个人的思维空间肯定是局限的。经验不仅要自
己积累,更要积极学习他人的长处。
(4)获取前卫的信息。全方位获取各种信息,大胆的进行教改,教研,并将成果运用到优质课中,
这样的优质课定另人耳目一新,也更有社会意义。
诚然，一节成功的优质课对体育教师来说非常重要,但重要的是以次为契机,促进教学研究,更好
地提高全民素质服务才识我们的最终目标。