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（一）学科核心素养是科学育人价值的集中体现，使学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1. 语言能力

2. 文化意识

3. 思维品质

4. 学习能力

（二）课程目标

     普通高中英语课程的总目标是全面贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，在义务教育的基础上，进一步促进学生英语学科核心素养的发展，培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。

     基于课程的总目标，普通英语高中课程的具体目标是培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等学科核心素养。

                  语言能力目标：具有一定的语言意识和英语语感，在常见的具体语境中整合性的运用已有语言知识，理解书面和口头所表达的意义，识别其恰当表意所采用的手段，有效的实用口语和书面表达意义和进行人际交流。

                 文化意识目标：获得文化知识、理解文化内涵、比较文化异同、涉取文化精华，形成正确的价值观，坚定文化自信，形成自尊、自信、自强的良好品格，具备一定的跨文化沟通和传播中华文化的能力。

                思维品质目标：能辨析文化和语言中的具体现象，梳理、概括信息，构建新概念，分析，推断信息的逻辑信息，正确评价各种思维观点，创造性的表达自己的观点，具备多元思维的意识和创新思维的能力。

               学习能力目标：树立正确的英语学习观，保持对英语学习的兴趣，具有明确的学习目标，能够多渠道获取英语学习资源，有效规划学习时间和学习任务，选择恰当的策略与方法，监控、评价、反思和调整自己的学习能融合进程，逐步提高使用英语学习其他学科知识的意识和能力。