发布者：华洛 所属单位：尖扎县民族中学 发布时间：2020-11-14 浏览数( -) 【推荐】 【举报】
教师把可能的教学能力转化为现实的教学能力的过程。作为教师，都具备一定的专业文化水平和教学能力，但这只是教师教好课的可能条件，如果不去备课，就不能形成某一内容的实际教学能力，也就不能顺利完成教学任务。所以，教师必须备课。教无止境，备课也无止境。因此，我们必须树立终生学习的观念，不断学习，更新知识，我们在备课中学习，在学习中备课，在备课中提升自己的专业素质，充实自己的文化底蕴，让自己变得“博大”起来，变得“丰厚”起来。所以，备课不仅是讲好课的重要前提，是提高教学质量的基本保证，也是教师不断丰富自己教学经验和提高文化水平、专业知识、业务能力的重要途径。教师在备课的过程中提高自己的人文素养，提升自己的生命质量，发挥自己的特长，体现自我价值，实现自己的专业成长。第三个是怎样备课？关于怎样备课，我想讲两个内容：1、备课的基本要求：新课程理念下的备课，实际上是以学生为中心，围绕着学生在学习过程中遇到的学习问题而展开的教学设计。这种设计有利于提高教学效率和教学效果有利于基础教育课程改革的实施。总之，它是在于帮助学生更好的学习，是为学习服务的。具体要求如下：一、 教学目标制定要准确二、 内容选择要合理三、 作好教学内容分析，突出重点，突破难点，抓住关键。四、 要全面了解学生原有的知识水平五、 学法制定要恰当，符合学生的实际六、 教学方法要精选，体现教学方式的转变和课堂环境的改善七、 问题的设计要精当八、 教学细节要周密安排九、 教具和课件准备要充分十、 练习设计要精当