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   教学方法的基本类型是指在地理教学中任何地理学科或任何地理课题都可以运用的方法。它由多方面的师生活动所组成，是实现地理教学目的、完成地理教学任务的重要条件。一般教学活动包括教师组织教学的方式、学生认识活动的方式和提供认识对象的方式，简言之即教师如何教、学生如何学、教具或教学手段如何运用，这三类教学方式相互联系、相互制约，为完成这些教学活动，相应地存在三种基本教学方法：

　　 1．教学的组织方法 是教师组织学生学习活动的方法，是教学过程中教师与学生发生直接行为联系的活动方法，它控制学生的认识活动，又是实施教学手段的必要条件。包括讲授法（又可分为讲述法、讲解法、讲演法、讲读法等）、谈话法、讨论法、指导自学法、练习法、游戏法、论题答辩法等。

　　 2．认识方法 是教学过程中学生认识地理事物的方法，它处于教学方法的核心，决定着组织方法与教学手段。包括观察法、记忆方法、逻辑思维方法（比较法、分析综合方法、归纳演绎方法）、形成地理技能方法、解决地理问题的方法等。

　　 3．教学手段 指地理教学用具及其使用方法，是组成教学方法的重要方面，是实现认识活动的物质基础，也制约着组织方法的选择。地理教学手段种类非常丰富，包括地理教科书、地图、地理形象直观教具（照片、图片、标本、模型、仪器等）、地理示意图及统计图表、地理电化教学手段（幻灯、电影、录像、激光唱盘、电子计算机等）。这些教具直接参与到教学活动 中，成为学生获得地理知识的重要来源。