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高中生物教师知识结构这个分层呢，最底层的是众多的生物学事实，那我们大家知道生物学事实是无穷无尽的。而且呢，是随着这个我们那个研究的深入，还不停的不断的在涌现出一些生物学事实。那我们要能够在生物学事实的基础.上概括出。生物学的一般概念。 这样的目的就是把堆栈型的知识结构转化成塔型的知识结构，所以这个塔型的知识结构。我们也把它叫作创新人才的知识结构。为什么把它叫作创新人才的知识结构呢?因为生物学的核心概念把这个学科。它具有轻应用的价值。这样呢，学生就不用学那么多的生物学事实。她只要利用生物学事实学习了生物学核心概念，掌握了生物学核心概念以后，他就能够用核心概念的迁移性来解决众多的实时的问题。