新高考环境下面临的挑战
发布者:陈汉兵 所属单位:都兰县高级中学 发布时间:2020-11-18
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新高考环境下高中物理教学面临的挑战
1.教学组织形式的挑战.高考新制度的改革,会改变原来的课堂教学组织形式,走班教学成为高中物理教学改革和发展的趋势.以往的物理教学中,采取固定班级授课的教学组织形式,受到学生和学校各方面因素的限制,物理教学组织形式难以发挥其作用,无法达到预期的教学效果.因此,高中物理教学的组织形式上,需要采取走班教学和固定班教学结合的方式,给课堂教学带来挑战.
2.教师自身素养的挑战.在高考新制度下,物理教师需要具备相应的物理学科素养,具有丰富的物理知识和专业的教学技能,传授相关知识内容,指导学生开展课堂实验.传统的高考制度中,教师主要围绕学生考试开展相应的教学,在新制度环境下,要根据学生的综合性和个性化评价,采取针对性的课堂教学方式,给物理教师自身素养的培养带来挑战.
3.课堂教学策略的挑战.高考制度发生新的变化,物理课堂教学更加注重趣味性.借助趣味性的课堂教学能够调动学生学习积极性,改变学生为了应付考试而学习的心态,引导学生开展自主学习.因此,新高考制度背景下,应当注重趣味性教学的开展,给物理课堂教学策略带来挑战.