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在此次继续教育网上继续教育培训中，观看了专家们的讲座，并可以于专家们进行交流，倾听他们对数学教学的理解，感悟他们的教育教学思想方法，使受益匪浅。 一、理论学习，知识水平进一步提高。 (一)专家讲座，思想理念提升 我这次参加的此次培训。从教学设计、多媒体的设计和使用等方面进行了专项的培训，各位专家从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对幼儿教育信息化的独特见解。让我更清晰地意识到作为一名教师该如何看待自己的角色，该如何认识自己、该如何去提升自己的专业水平，该如何去驾驭课堂教学、该如何科学地教育管理。 (二)班级论坛，思想交流的园地。 参加培训的学员都有自己的班级。班级中，学员们畅所欲言，提出的观点和问题，都是在平时教学中存在的实际问题，学员们相互交流各自的意见和建议，提出好的方法，对于我们今后的教学有着积极的作用。 (三)研修日志，学习的心得的总结。 这次培训要求每个学员提交研修日志，写研修日志，心得体会，提出困惑。也为我们学习和交流提供了一平台。发表研修日志，学员之间相互交流学习的体会和心得，认识到继续教育的重要性和必要性，将继续教育划定为自身的终身教育，提升自己的理念高度，提高自己的专业水平。 二、同行交流，取长补短 本次培训，每位参与培训教师都有丰富的教学经验，但也存在着许多的差异，为我们之间的相互交流提供了很好的一个交流平台。因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，遇到的困惑，以及他们是如何把握与处理的。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的相互促进，共同提高。 三、提交案例，作业，汇集才思。 培训期间，按时教学案例，教学设计，将自己在继续教育中学到的只是方法应用到理论的数学教学当中，设计教学案例，让专家记忆评价，检测自己参加继续教育学习的效果。提交专家设计的作业，将自己的看法于专家进行交流，拓展自己的教学思路，掌握更多更好的教学方法。