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   怀着激动的心情参加了这次新课标培训，因为这次培训对于一个刚走上教师岗位的我来说，是一次自我丰富的机会，更是一次让我对教师这个职业有彻底认识的机会，所以我认真听讲座并完成了每一次的作业，与其他同学科的老师互相交流，这次培训让我收获颇多，下面我来谈谈我这些天的所见所学。
    这次培训活动的内容丰富、形式多样、安排紧凑、组织严密。专家们的讲座切合我们教学的实际，有宏观的阐述也有微观的剖析，有理论的提升，更有课例的充实，还有有的专家介绍了很多现代化的教学工具，如希沃白板、洋葱学院等等这些有趣且有用的软件，他们教我们如何应用，讲什么课是用什么软件辅助教学，从简单到难，从小学数学到高中数学，都是仔细介绍讲解，这让我即佩服他们博学多才又庆幸能有这样的机会可以向他们学习。除了优秀的专家讲座，当然优秀的还有一起参加培训的同行，曾经以为自己能算一个佼佼者，而当我走进国培班，发现这里才真正是佼佼者的舞台，于是在众多教学精英当中我找不到自己的坐标，因为我发现原来自己是如此的渺小。面对着名的专家和特级教师，我更是一片茫然，因为对于诗意的教学艺术，我竟然想象得如此简单。什么确定目标，之前我都是迷茫的，不知道一节课的目标该如何确定，更别谈要怎么跟学生讲。我惊叹于专家对于文本的个性解读，更惊叹于他们充满智慧的教学思想和教学技能。我一遍一遍的叩问自己，我能不能做到？我能不能认真对待每一堂课？我能不能让我的学生每天都有收获？我心中终于有了答案，我相信我能，只要我努力，只要我用心。对于专家解读新课标准，我也是恍然大悟，原来我作为一名教师，连最基本的新课标准都没有仔细阅读过，之前都没注意它的重要作用，现在我知道了，收获了。走进国培，听专家讲座，我的心灵受到了一次又一次洗礼，在一次次洗礼中，我正在经历着一次心灵的脱皮和蜕变。
    本次培训充分关注一线教师的实际需要，不仅在大的纬度上帮助教师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。在讲座研讨活动中，巧妙地运用一个教学案例，让大家深刻地理解了“什么是教学设计”，懂得了“教学设计的基本程序”，掌握了“教学设计的核心是什么”。明白了“抓住教学目标、抓住学生思考、抓住教学反思、落实教学环节、落实教学活动，”在充分的教学准备的前提下，设计和上出高质量的信息技术课，为我们提供了看得见摸得着的现实经验。整个培训活动从实践到理论，循序渐进，打破了过去从理论到实践的传统。从培训的思维方法看，从过去的理论演绎转化为从实际到理论的归纳。不仅降低了学习的难度，而且提高了学习的实效。紧张有序的培训又为我们打开了一扇窗，让我们透过这扇窗去眺望教育的又一片新视野。不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。逆水行舟不进则退，一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学水平。经过这次培训，我觉得以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去我们常说：“要给学生一杯水教师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流，不论是哪一个专家，都提到了“终身学习”，推荐我们读的书，让我们确定研究的方向，都是利于我们终身学习。
总之，很荣幸成为一名人民教师，也很感谢能有这样的机会让我学习成长，在今后的教学过程中，我会将我的所学所获贯彻执行，可能我现在不是一名优秀的人民教师，但我相信不久的将来，我有信心成为一名让学生喜欢，让家长放心的优秀教师。