发布者：张喜玉 所属单位：化隆县民族中学 发布时间：2020-11-13 浏览数( -) 【举报】
本次培训分为坊主集中面授、参训教师网络研修。教师工作坊研修从2020年9月15日开始，项目结束时间为2020年11月15日。转眼间，短暂的2个月过去了，培训已快要降下帷幕。培训期间我有幸成为43工作坊的坊主，负责化隆县民族中学45位老师的参训工作。在研修过程中得到了研修网老师不厌其烦的答疑，得到了积极上进的学员的支持，此次研修，让我和学员们都有了不同程度的进步，项目即将结束之际，对我坊培训情况进行总结，不当之处，恳请领导、学员批评指正。
一、工作坊情况
本坊坊员我校45名教师组成。参与研修的坊员在都是我校高中任课教师，此次研修为我县即将进入新高考做课程与教材准备。
二、工作坊辅导工作心得与体会：
当坊主是不容易的，是辛苦的，但我从中也体会到了当坊主也是快乐的。首先明确了坊主的职责，能够进行网上学习，了解熟悉课程内容，把握本次培训的要点和重点；积极进行教学研究和实践，提高自己的教学理论水平和实施新课程的能力，保障承担和胜任“工作坊”的工作；坚持网上研修，与学员一道进行教育教学理论的学习和交流，进行教学实践的探索与反思，耐心回答学员提出的问题，认真做、指导、服务工作，掀起了一股学习、实践、交流、探讨的热潮。负责提醒学员学习进度，批改作业，点评研修日志，激活并引导班级讨论开展，搜集信息，传达项目精神，班级简报等。作为坊主的我，一方面深感责任重大，另一方面又对此次培训充满着期待。通过这次培训，我深深地感受到自己需要学习的东西太多，要不断完善自己，
1、充分动员学员参训，组建工作坊，顺利快速进入学习状态
为了让学员一进入班级就明白自己要做什么、该怎么做，达到什么学习要求等，我收集各种培训资料，如培训操作手册、培训要求、考核要求、学习进度安排等资料，在校园“微信群”、“QQ群”等形式告知学员，收到了较好效果。
2、积极参与与学员一道学习，共同在培训中收获
作为坊主，我按照进度安排认真学习了全部课程。在课程学习过程中，学员也学的非常认真，及时的做出反馈，并且能在研修日志中把自己的学习感想与心得写出来与大家分享，在帖子板块与大家讨论。认真阅读学员的日志，与学员一道在论坛上分享学习、工作乃至生活中的喜与忧，交流认真批阅学员的作业，慎重地下每一条评语。学员的作业是老师们认真学习的见证，是老师们平时工作的经验总结，很值得学习和借鉴，所以，每一位学员的作业，我都认真地读，慎重地下评语，我想通过精短的评语，为老师们加油喝彩，让老师们感受到培训的意义。在认真点评学员的学习成果过程中，自己的思想不断激荡生发出精彩的火花，享受着因此带来的成就感和喜悦。
3、及时提醒、督促、激励和期待
在培训行程中，提醒掉队的学员、督促因为工作繁忙而耽搁了学习的学员、充分利用好消息管理、微信群等平台，挖掘相关资源，出好每一期的简报，通报学情、提醒学习进度、精心认真地批阅作业、点评日志也是为了提醒、督促、激励和期待。
三、工作坊学情总结
截止2020年11月10日为止，我坊注册学员总数45人，实际在线学习45人，视频课90%的学员听课时间超过了500分钟，62%的学员视频课听课时间超过了600分钟上，73%以上的学员参与了主题研讨，90%以上的学员完成了研修活动，成绩在90分以上的有13人，作业被推荐优秀的有6人。
从统计数字来看，以及辅导期间的体会，值得肯定，各位学员都能积极的完成学习任务，积极交流，勇于探索，但是个别学员，由于条件限制，虽然能够完成学习任务但成绩较低。。
首先，参与情况喜忧参半。从注册人数及在线学习时间分析，教师全部参与了注册，但未完成学习时间要求。但从总体成绩合格情况分析，100%的学员完成了学习任务。
其次，参与质量喜忧参半。从提交的作业、教学设计和反思来看，独立完成较少，存在抄袭、直接从网上下载复制的现象。从主题研讨交流分析，学员还未能完全适应网络学习形式。交流不活跃，发帖主题分散，有“你说你的我谈我的”局面，不善于围绕一个研修主题进行深入研讨，为了完成发帖量，重复发帖，内容简单意义又不大。
三 、培训效果
此次学习培训，贴近日常工作管理，贴近课堂，形式新颖，内容符合教师的需求，讲授精彩具有针对性、实施性和前瞻性。教师积极性很高，从网上认真聆听众多专家、学者乃至国内权威人士的讲座，倾听他们对教学的理解、感悟他们的思想方法等。网络研修给教师们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，开阔学了视野，更新了理念，为今后的教学实践起了引领和助力的作用，为今后的教育科学理论注入了源头活水。
在我们的心中，培训永远没有结束，而只是开始。“活到老，学到老”，作为教师，我们将“教育到老，研修到老”！我们期待更多的专家，更多的同行，更多的教育爱好者，手挽手，让我们在我们的教育天空中一起同翔吧！
总之，本次研修培训从根本上改变了我们滞后的教育理念和许多实际问题和困难。我们的教育理念、专业素养、整合技能、创新潜能、知识载体、传播方式都在发生着巨大的变化，使我们在迎接新高考的到来更有信心与勇气。