发布者：张海永 发布时间：2020-10-14 浏览数( 1) 【举报】
许多学生课下聊天，提起林书豪、美国航母、叙利亚津津乐道，可是一旦上
政治课却无精打采哈欠连天。
我认为造成这种问题的直接原因是政治老师注重理
论传授，
忽视以时事新闻生动实例提高学生的兴趣。
无论是平常的课堂教学还是
高考，政治课最大的特点就是“与时俱进”
，时事事例生动精彩，可弥补教材的
不足之处。
青少年对国际大事非常好奇，
有强烈的求知欲、
探索精神。
因此政治
教师如果能够把课本知识结合实施热点，就能很好地调动学生的学习热情。
许多学生课下聊天，提起林书豪、美国航母、叙利亚津津乐道，可是一旦上
政治课却无精打采哈欠连天。
我认为造成这种问题的直接原因是政治老师注重理
论传授，
忽视以时事新闻生动实例提高学生的兴趣。
无论是平常的课堂教学还是
高考，政治课最大的特点就是“与时俱进”
，时事事例生动精彩，可弥补教材的
不足之处。
青少年对国际大事非常好奇，
有强烈的求知欲、
探索精神。
因此政治
教师如果能够把课本知识结合实施热点，就能很好地调动学生的学习热情。
许多学生课下聊天，提起林书豪、美国航母、叙利亚津津乐道，可是一旦上政治课却无精打采哈欠连天。我认为造成这种问题的直接原因是政治老师注重理论传授，忽视以时事新闻生动实例提高学生的兴趣。无论是平常的课堂教学还是高考，政治课最大的特点就是“与时俱进”，时事事例生动精彩，可弥补教材的不足之处。青少年对国际大事非常好奇，有强烈的求知欲、探索精神。因此政治教师如果能够把课本知识结合实施热点，就能很好地调动学生的学习热情。