发布者：多杰卓玛 发布时间：2020-10-19 浏览数( 0) 【举报】
我国的语文课程，过去十分强调学科知识的系统性、完整性和独立性，在一定程度上使得教师只注重本学科的专业知识，而忽略了知识的横向联系，满足于“灌输——接受”的教学方式，不利于对学生语文综合性学习的指导，不利于学生“自主、合作、探究”学习方式的形成。新的语文课程理念要求教师改善自己的知识结构。除了专业知识外，还要广泛涉猎科学、艺术等领域，并将之内化为自己知识结构的有机部分
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