发布者：王生云 发布时间：2020-10-21 浏览数( 0) 【举报】
遵循高中数学新课程理念，不断深化课堂教学的活力对于高中数学教学而言，课堂教学就是最大的任务，也是决定整个教学工作成败的关键所在。众所周知，高中数学教学不同于初中和小学的数学教学，前者更加注重对学生数学知识的认知和应用能力的培养，与后两者的要求大相径庭。同时，由于高考的直接压力，更使得高中数学教学的任务愈发严峻。随着新课程标准的颁布及实施，立足于数学课堂教学来提升教学质量，应该成为高中数学教学的本质。因此，这也就是高中数学创造性的根本，也是提升教学质量的出发点。在传统的课程标准和教学模式中，教师认为上课就是不折不扣执行教案或者事先设定的教学思路的过程，学生只是被动接受的角色。在传统的高中数学教学中，教学活动是教师主导的独角戏，而且主要是完成知识传授而不需顾及学生情感的独角戏，这是不可取的。而新的教育理念则认为，高中数学教学的过程是展示学生的过程，是让学生展示的过程，唯有焕发出生命活力的数学课堂才是理想的课堂，才能真正推动教学工作的进步和发展。因此，在新时期的高中数学教学中，教师必须立足于课堂这个基础阵地，透过新课程标准的严格要求以及具体策略的落实，不断提升课堂教学的活力和质量，激发学生的学习热情和兴趣。二、开展高效的概念教学，不断提升学生的数学认知能