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新课改指出，要树立教学的三维目标，及 知识和技能目标，过程和方法目标以及情 感目标。但是，教师在实际的教学中却更加 侧重于知识的教学，对情感目标的实现较 为忽视。高中语文涵括的知识内容较为广 泛，上知天文下知地理，高中语文均有所 涉猎。这不仅要求教师在教学中要教授学生 更多的教学只是，还要求教师能够挖掘语 文知识中蕴含的情感，实现对学生的情感 教育，促进学生的全面发展。但是，在实际 的教学中，教师往往重视的是对文章结构 和中心主旨的解说，在情感教育方面重视 程度不足，导致学生难以产生情感共鸣， 自然会导致学习效率的降低。