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1.化学教学观念的改变。建立以“人本、人际、人境”三大要素为核心的生态课堂，改变高中化学课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生在获得基础知识和基本技能的过程中同时学会学习和形成正确价值观，把化学课堂教学过程变成教师的指导下，学生主动的学习过程2.化学教育要以学生发展为本。“学生的发展”是为了更好地为社会服务，是指学生的潜能得到开发，学力得到提高，在适应社会需要方面有明显的长进和提高，是指全体学生的发展而不是部分学生的发展。 3.理论联系实际，打造高效课堂。在实验教学中融入人本主义教学思想，可以充分优化实验方案，提高实验教学效率，培养学生的科学素养。