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学科素养贯穿高中教学

发布者:仲淑娟     发布时间:2020-10-22 浏览数( 0) 【举报】

宏观辨识与微观探析


能通过观察、

辨识一定条件下物质的形态及变化的宏观现象,

初步掌握物质及其变化的

分类方法,

并能运用符号表征物质及其变化;

能从物质的微观层面理解其组成、

结构和性质

的联系,形成“结构决定性质,性质决定应用”的观念;能根据物质的微观结构预测物质在

特定条件下可能具有的性质和可能发生的变化

宏观辨识与微观探析


能通过观察、

辨识一定条件下物质的形态及变化的宏观现象,

初步掌握物质及其变化的

分类方法,

并能运用符号表征物质及其变化;

能从物质的微观层面理解其组成、

结构和性质

的联系,形成“结构决定性质,性质决定应用”的观念;能根据物质的微观结构预测物质在

特定条件下可能具有的性质和可能发生的变化

学科的核心素养是学科的灵魂,体现了学科在社会生活中的价值观。化学知识是在社会生活中发展起来的学科,只有服务于生活,才能体现其真正的价值。要让知识融于社会,服务于生活,就必须掌握其核心素养。我们要用科学知识提高生活质量,而不是用科学知识“造假”以降低生活质量。

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