发布者：山永丰 发布时间：2020-10-23 浏览数( 0) 【举报】
随着新高考改革的逐步推进，作为一线教师必须不断学习探索适应性的教学实施策略，我认为要做到一下几个方面。
第一，逐年认真阅读和学习《高考单科考试大纲》和本地区的《高考考试说明》，因为这是国家性的对高考的规定及说明，尤其要高度重视《考试说明》的变化、要求和单科考试范围考试形式考试样题等诸方面，应对大纲和说明提前做出当年高考教学总计划，计划主要包括三轮复习的时间安排、资料用书、习题练习及模拟训练题、因材施教分层教学的方式方法。
第二，教师要自己研究近几年的高考真题，从历年的高考真题中寻找高考的稳定与变化，同时安排学生以周为单位逐一自做近三到四年的高考真题，要求学生从高考真题中体验高考感受高考。
第三，选好第一轮复习的资料和试题，以主要资料为核心，教师要参考三到四个资料为辅助完善主资料的不足，时刻牢记第一轮复习是高考复习的主阵地，夯实基础提升能力。
第四，二轮三轮复习的资料最好因本校学生实际自己编写，习题要选用最新的。
第五，全面复习突出主干轻重分明，全面的地毯式复习不留死角但要突显五大主干核心，1.新陈代谢中的光合作用和呼吸作用，2.遗传定律及其伴行遗传，3.生命活动调节中的神经--体液--免疫，4.生态学，5.选修一。
第六，精选习题，以高考常规题型为主适当增加新题，密切关注生命科学与社会科技生产实践生活实际的联系。请各位同行们提出宝贵的意见和建议，谢谢。