发布者：莫延清 发布时间：2020-10-26 浏览数( 0) 【举报】
发布者：朱秀玲 发布时间：2020-10-26 浏览数( 1) 【举报】
面对新课程下的新高考的困惑和思考新课程改革在我省推行已经两年了，明年将面临新的高考，这既是一个机遇，又是一种挑战。说它是机遇，是因为通过高考可以在一定程度上验证我们对新课标的理解是否到位；说是挑战，是因为它毕竟是一个新鲜的事物，谁都没有经历过，我们能否适应它？在两年的实践过程中，虽有收获，但也有一些困惑。一、存在的困惑1.学生的学习心态一部分学生在初中几乎没学习过历史，上了高中后，为了缩小与其他同学的差距，急于求成，付出了很多努力，但由于基础过弱，再加上学习方法不当，考试成绩不理想，对历史课失去信心；一些学生迫于父母的压力，只是上课听讲，完成老师布置的课堂作业，课后从不预习和复习，更谈不上读一些课外书籍，没有明确的学习目标和学习计划；甚至还有些学生对历史课持无所谓的态度，上课想听就听，不想听就不听，作业应付了事。对于不同问题的学生，采取了不同的对策，但效果不是很理想。越是临近高三，问题越是突出。