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为国育人育才是教师肩负的神圣使命。培养怎样的人，为谁培养，怎样培养人，关系到国家的前途命运、民族大业的发展、人民生活的幸福，其重要意义怎么说都不为过。教育方针、政策十分明确，而且随着时代的进步，内涵日益丰富，其战略意义更为显著。然而要全面准确地落到实处，又何其不易。 我们的教育理念常因国内外种种价值取向的干扰而受到认识上的遮蔽，以致重分轻人、重智轻德、忽视美体劳、以局部代整体、以片面代全面等做法比比皆是。这方面必须有大的突破，方能形成全员育人、全学科育人、全过程育人的大格局，实现教育质量真正的答提高。 理论上的模糊必然导致实践中的盲目。