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高中学生由半幼稚、半成熟的少年时期逐渐向成熟的青年时期过渡。他们的认知能力，特别是观察力、注意力和思维水平进一步发展与提高，主要表现为抽象性和概括性的提高；个人的情感世界进一步丰富与复杂，爱美思想进一步发展；对自然界和社会能力有初步的总的看法，具备了形成世界观的思想基础。

         国内学者作了大量的调查研究，表明高中生强迫症状占 28.42%, 可见不少高中学生还不懂得为自己活，为自己学习，为自己锻炼。体育课多数是在活动中进行的。其中很多是集体项目，需许多人相互合作才能进行，因此往往会出现一些学生独自或两三人不参与看着别的同学在欢声笑语中活动，而他显得那样无精打采，抑郁寡欢；也有些学生三五成群搞狭隘的 “ 小团体 ” ，与班上其他同学格格不入，有的甚至与社会上一些无业青年交友，开始吸烟、酗酒甚至吸毒。