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教育的本质是立人。有教无类培养具有君子完满人格的人，人人都能成人，人人都能为仁为善，人人都可成为君子，或者人人都在成为君子的路上。有教无类是一种昭示，一种指引，使人人都为拥有君子人格而努力学习，努力成长。有教无类作为教育智慧，肯定人的价值、提升人的能力、弘扬人的精神力量，实现人的和谐发展。在教学中总会遇到学困生，单一的凭成绩将学生分出等级本就不科学，在此基础上也无法真正的实现因材施教。所以，教师应该从发现学生闪光点的角度出发，去因材施教，而不是成绩。