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语文学科核心素养的四个方面是一个整体。语言建构与运用，包括积累与建构，表达与交流和梳理与整合。积累是为了运用，可以让学生平时有意识地积累言语活动的经验，学会知识的梳理和整合。思维发展与提升，需要我们教师在授课中有意识地培养学生的批判性思维。在反思中增强思维的敏捷性，批判性和独创性。审美鉴赏和创造，主要是在学习中不断培养学生发现美、表达美、创造美的能力，从而提升欣赏、鉴赏、品味作品的能力。文化传承与理解。主要指的是如何面对传统文化、外来文化和当代文化的问题。对传统文化要体会和继承；对外来文化要理解与借鉴；对当代文化要关注与参与。在参与中树立文化自信，从而增强社会责任感。语言文字是文化的载体，又是文化的重要组成部分；学习语言文字的过程于是文化获得的过程。