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对比两个课堂教学设计片段

发布者：李蕊发布时间：2020-11-04 浏览数( 0) 【举报】

本课程通过对比两个课堂教学设计片段分析了必修阶段教学的常见问题：将概念原理教学等同于技能训练。针对以上问题，采取课例分析的方式以“物质的量浓度”为例，通过具体分析4个活动，提出了将化学实验技能训练转化为学生概念建立的载体的教学策略。

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