发布者：杨延花 发布时间：2020-11-06 浏览数( 0) 【举报】
随着社会的进步，时代的变迁，高中学生的日常班级管理工作变得愈来愈复杂，从整个高中阶段来看高二学生的心理具有过渡性，闭锁性，和动荡性的特点，有人称高二为“危险期”，也有人称之为“关键期”，老师介绍班级管理经验，一是班级和谐，教师团结，二是班风正，学风浓，努力营造积极向上的班级氛围；三是班干部的培养，班级文化建设以及家校联合形成合力，刘主任强调，要想找到问题所在，必须深入班级，理解学生，多找学生谈话，多鼓励学生，细致细心地对待每一件事情，老师要增强信心，鼓足干劲，让今后的工作再上一个台阶，没有爱就没有教育，在平时的教育中，我要求自己以一颗仁爱之心平等对待每一位学生，能够站在学生的角度去体验他们内心的感受，走进他们的情感世界，学生感受到老师对他的的关心和爱护，让他们有一个好心情投入到学习中去。