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高中数学学习中，自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。高中阶段的青少年逻辑思维和自我认知能力进入一个飞速发展的阶段，这个时期是培养自主学习能力关键阶段。自主学习是新课程改革提倡的新型学习方式，者具有相应知识技能基础后，自我效能感就更加深刻的影响学生后继的学习，甚至成为决定性因素。对于确立培养学生的学习主体性，培养学生学习的独立。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，二者是既对立又统一相互制约的关系。自主性学习必须由依赖性向独立性转化，教师的主导作用是培养学生的独立学习能力。