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正如不可能在自然界中找到完全一样的两片树叶一样，我们也不可能找到完全一样的两个学生。学生之间的差异是客观存在的，既是千差万别，同时又丰富多彩。因此，我们教师必须摒弃采用一个标准对待全体学生的做法，必须尊重每个学生的个性特征，做到因材施教，才能打造有效课堂。教学中，做到因材施教，教师必须要充分了解每个学生的个性特征，比如，理解能力、分析能力、接受能力、感悟能力、动手能力、探究能力等等，在课堂教学中尽量能够满足不同层次学生的需求，尽量使不同层次的学生都要有所收获。具体到教学设计如对学生的提问、作业的设计、练习的布置等都要有针对性，而且问题的设置要有一定的梯度，要针对不同层次的学生进行设计。在课堂教学中，教师要鼓励每一个学生积极思考，大胆质疑，提出自己的想法和看法，主动与其他同学交流，实在弄不懂的要向教师请教。教师要做好总导演的角色，把握课堂教学的总方向和节奏，使课堂教学尽量沿着预定的轨道进行。当遇到一些突发情况时，教师一定要具有丰富的教学智慧并能够机智地处理，对于一些有价值的情况我们完全可以用来丰富教学过程，使教学收到意想不到的效果。