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提高课堂学生参与度的有效策略  1.精心策划教学设计，切实达成教学目标。  教学设计是一个分析教学问题、设计解决方法、对解决方法进行试行、评价实施结果，并在评价基础上修改方法的过程。首先，教师要分析教学对象，即分析学生目前的英语学习水平处于什么样的层次。有些班级学生水平参差不齐，教师在设计教学时要根据不同层次的学生制定不同的要求，在实际教学中运用不同的方法。教师要根据学生的实际水平和他们的情感需要设计教学，教师设计的活动过于简单或者繁琐，过分强调知识的内容而忽视活动的实践性和趣味性，会导致学生产生厌倦情绪，直接影响学习效率。  其次，教师要切实制定好当堂课的教学目标，即通过这堂课的学习，希望学生达到怎样的水平。教师要针对班级绝大多数学生的实际水平，制定切实可行的目标。最后形成这堂课的教学方案、设计步骤让学生能够达到自己所希望的水平。各步骤之间应当循序渐进，避免出现前后脱节或者顺序颠倒的情形。7BUnit1reading是关于myfriends，在设计这篇文章的阅读教学时，就要精心设计一些活动来吸引学生的兴趣。例如采用"Guesswhomybestfriendis.”的游戏，由学生口述朋友的外貌和性格特点来让其他学生猜猜谁是他的好朋友。然后提供一些名人的照片，提出问题:Whowouldyouliketomakefriendswith?Why?在这个过程中，既复习巩固了课文中描述外貌和性格的生词，又激发了学生的兴趣。教师在设计时还可以针对目前网络盛行、学生中有交网友的现象，引导学生讨论如何正确交友这个话题。这样不仅拓展了阅读的主题，而且符合学生的实际生活。