发布者：刘斌 发布时间：2020-11-09 浏览数( 0) 【举报】
人文精神是指人类在尊严、价值等方面的自我关怀。人文精神内涵实质上是人与人之间的关系。人文精神对于人的思想、人的行为具有非常大的作用。人文精神可以改变人们行为方式，使得人们可以更加自觉地遵守社会秩序，实现自我发展。高中生处于人生的黄金时期，高中生的认知水平在不断提升，但还没有达到成熟的地步，在此时积极向高中生渗透人文主义精神，可以使学生向良好的方向发展，促进学生成才进步。
1.语文本身具有较高的人文精神
语文课本涉及面非常广，往往会涉及到历史事件、文言文等等。虽然内容内涵各不相同，但是都包含有丰富人文主义精神。语文教学与其他学科教学不同，语文教学主要通过文字性的描述进行教学。例如在毛主席《沁园春》这首诗中，毛主席通过对当前景象的描绘，回忆起自己革命年代的艰苦生活，抒发了青年毛泽东对于国家命运的担忧，并且树立了以天下为己任的雄心壮志，励志改造中国，解放全中国人民。当学生在品读这首诗时，可以感受到诗中的人文气息，学生在潜移默化中接受指导，使得学生可以不断完善自我，促进素质的全面提升。
2.顺应时代发展的要求
随着科技日益进步，我国社会各行各业都与科技发生了直接关系，各行各业中科技的发展使得人才必须具有较高的人文精神，才能适应工作的具体需要。语文教学中蕴含有丰富的人文主义精神，应当担当起培养新世纪合格人才的重任。在高中语文教学过程中，必须树立人文主义教育观念，在教学过程中不断增加人文主义教学内容，使得学生在学习知识同时不断完善自身的人文精神，提升自身的人生境界。